Tarea 2.3_rediseño actividades

Tarea 2.3. Rediseñando actividades según la taxonomía de Bloom

CURSO: 1º Bachillerato

Materia: Física
Actividad Tradicional: 

·     Consiste en el estudio de las transformaciones energéticas que hay en una montaña rusa. Hasta ahora utilizan las habilidades RECORDAR y COMPRENDER

·     Una segunda actividad sería la resolución de un problema sobre el cálculo de energías. He dos hipotéticas situaciones deben calcular la velocidad inicial y la altura del punto más alto. Ahora utilizan la habilidad de APLICAR.

Actividad Rediseñada: 

·     Los alumnos deberán elaborar el diseño de una montaña rusa y presentarlo en forma de infografía, que debe contener todos los requisitos físicos de una montaña rusa.

·    Con esta actividad deberán utilizar las habilidades de ANALIZAR, EVALUAR y CREAR.

1. Actividad inicial. RECORDAR. A continuación, tienes tres propuestas de montañas rusas. 

·       ¿Identifica cuál de ellas se parece a las que has visto en los parques de atracciones?

·       Enumera las transformaciones energéticas que tienen lugar.

2. Actividad COMPRENDER – APLICAR. A partir de los datos del dibujo, y sabiendo que h_A = 4.0 m, determina la velocidad en el punto B y la altura máxima a la que llegará.
3. Actividad APLICAR. A continuación, dispones de una aplicación que te permitirá practicar las transformaciones energéticas planteadas
4. Actividad ANALIZAR - EVALUAR. Ahora te toca construir tu propia montaña rusa, primero mediante una aplicación y después con el material suministrado para poder comprobar su funcionamiento.
5. Actividad CREAR. Por último, deberás elaborar una infografía con todos los pasos que has seguido para llegar al diseño de tu montaña rusa, donde consten todas las transformaciones energéticas estudiadas.

Reflexión:

Trabajar de forma cooperativa es siempre útil y enriquecedor ya que te aporta ideas nuevas o  diferentes puntos vista sobre lo que tu ya has planteado. Siempre se aprende cosas  nuevas ya que nosotros no posseemos  todo el conocimiento, tenemos limitaciones que se intentan minimizar cuando trabajas de forma cooperativa. En particular, varios compañeros han hablado de una herramienta que no conozco, EduPuzzle, que cuando tenga algo de tiempo investigaré su funcionamiento.

Además, también podemos ver que muchos de los problemas que tenemos en la docencia son comunes, independientemente del área de conocimiento que impartas.